Postura e fisiologia
Scopri le basi delle principali metodiche utilizzate in ambito terapeutico, comprendine possibilità e limiti e scegli con maggiore consapevolezza il tuo percorso di salute.
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La visione della postura e le basi fisiologiche del percorso.
186 Partecipanti 5 Insegnanti 2 CentriLe migliori metodiche per imparare a leggere il corpo.
Come usare il percorso rispettando i diversi ambiti degli insegnanti.
I diversi livelli di partecipazione.
Presa di coscienza corporea e ascolto.
Le persone che hanno iniziato, praticato o completato il modulo.
Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Osteopata · Milano (MI)
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Chinesiologa · Brescia (BS)
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Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Allenatrice · Milano (MI)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
I concetti essenziali per trasformare le abitudini quotidiane.
142 Partecipanti 5 Insegnanti 3 CentriRecuperare possibilità di movimento.
Riconoscere e ascoltare le tensioni.
Accompagnare il corpo verso il rilascio.
Vista, appoggi e orientamento.
Le persone che hanno iniziato, praticato o completato il modulo.
Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Chinesiologa · Brescia (BS)
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Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Allenatrice · Milano (MI)
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Massoterapista · Bergamo (BG)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
Uno sguardo biologico ai grandi sistemi vitali del corpo.
96 Partecipanti 4 Insegnanti 2 CentriRespirazione, torace e scambi.
Regolazione, sensibilità e funzioni.
Movimento, carico e adattamento.
Flussi e distribuzione.
Drenaggio, nutrimento ed eliminazione.
Le persone che hanno iniziato, praticato o completato il modulo.
Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Osteopata · Milano (MI)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
Le catene muscolari e il loro significato psicofisiologico.
74 Partecipanti 4 Insegnanti 3 CentriLa mappa generale del metodo.
Flessione e protezione.
Rotazione interna e adattamento.
Estensione e verticalità.
Rotazione esterna e apertura.
Tra controllo e rilascio.
Le persone che hanno iniziato, praticato o completato il modulo.
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Allenatrice · Milano (MI)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
Relazioni tra struttura, fascia, visceri e regolazione.
61 Partecipanti 3 Insegnanti 2 CentriMobilità e capacità di adattamento.
Continuità e trasmissione delle tensioni.
Organi, spazi e movimento.
Ascolto e ritmi profondi.
Equilibrio tra attivazione e recupero.
Le persone che hanno iniziato, praticato o completato il modulo.
Osteopata · Milano (MI)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
I parametri strutturali ed energetici della coscienza somatica.
53 Partecipanti 4 Insegnanti 2 CentriScambio tra dentro e fuori.
Testa, torace e bacino.
Qualità e direzioni fondamentali.
Il ritmo stagionale.
Relazioni funzionali.
Una mappa di lettura corporea.
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Fisioterapista · Bergamo (BG)
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Centri, studi e luoghi nei quali è possibile praticare o seguire il modulo.
Confrontare mappe diverse senza perdere il filo del percorso.
28 Partecipanti 6 Insegnanti 4 CentriLa Kinesiologia Applicata utilizza il test muscolare, la localizzazione terapeutica e la verifica per leggere le relazioni funzionali tra i diversi sistemi del corpo.
In PosturaCorretta viene presentata come una sequenza ordinata per comprendere la risposta corporea, l'adattamento e i processi di riequilibrio.
Apprendimento attraverso il movimento.
Uso di sé e organizzazione.
Costruire la propria mappa integrata.
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Brescia
In presenzaCalvisano
In presenzaOnline
Diretta videoViadana di Calvisano
EventiEducazione al corpo e alla salute
Conoscere il corpo, comprenderne i segnali e orientarsi tra prevenzione, benessere e cura dovrebbe far parte della formazione di ogni persona. Eppure questa educazione non ha ancora uno spazio stabile e facilmente riconoscibile.
Possiedono competenze fondamentali, ma il tempo degli incontri è spesso dedicato alla valutazione e all'intervento specifico.
Potrebbe offrire basi importanti, ma programmi, risorse e continuità dedicate all'educazione corporea non sono uniformi.
Potrebbero sostenere prevenzione e consapevolezza, ma l'attenzione varia molto tra aziende e organizzazioni.
Promuovono iniziative utili, spesso però legate a progetti, fondi e periodi limitati.
È spesso concentrata su singoli prodotti, prestazioni o problemi, più che su una comprensione complessiva del corpo.
Svolgono un'importante formazione verticale dei professionisti, mentre l'educazione di base rivolta alla popolazione richiede strumenti differenti.
Formazione verticale
Forma professionisti capaci di applicare competenze specifiche. È indispensabile per valutare, trattare, insegnare una disciplina o intervenire nel proprio ambito.
Formazione orizzontale
Collega postura, fisiologia, abitudini, professioni e metodiche con un linguaggio accessibile. Non forma specialisti: rende le persone più consapevoli e capaci di orientarsi.
Gli insegnanti (formazione orizzontale) sono come coloro che preparano l'antipasto: fanno assaggiare le metodiche posturali, le fanno conoscere e preparano il terreno. I professionisti (formazione verticale) sono quelli che cucinano le portate principali (primo e secondo): costruiscono il percorso e il programma terapeutico vero e proprio.
La risposta di PosturaCorretta
PosturaCorretta ha creato due strumenti complementari: le linee guida, che aiutano persone e professionisti a organizzare un percorso, e l'Accademia Postura e Fisiologia, che prepara insegnanti capaci di svolgere un lavoro educativo di base.
Gli insegnanti partono dalle persone: rendono comprensibili concetti, pratiche e possibilità che professionisti e scuole hanno sviluppato in modo specialistico. Aiutano così il pubblico a fare domande migliori, riconoscere i propri limiti e rivolgersi con maggiore consapevolezza alle figure appropriate.
Ruoli complementari
Professionisti e insegnanti possono collaborare e una stessa persona può ricoprire entrambi i ruoli. Non sono però la stessa formazione: cambiano obiettivo, responsabilità e confini.
Professionista
Per diventare professionista si segue un percorso universitario oppure una scuola privata che forma in una professione o in una metodica. Il professionista valuta e interviene nel proprio ambito, mantenendo le responsabilità specifiche della sua competenza.
Insegnante dell'Accademia
Per diventare insegnante si partecipa alla formazione dell'Accademia PosturaCorretta. L'insegnante guida attività educative e pratiche di base: non fa diagnosi né sostituisce interventi professionali, ma aiuta le persone a comprendere il corpo e a orientarsi.
Non è concorrenza, ma collaborazione. Un professionista può diventare anche insegnante; un insegnante può scegliere di formarsi successivamente in una professione o metodica. Quando insegna, una persona svolge una funzione educativa; quando opera come professionista, applica le competenze e le responsabilità della propria professione.
Gli insegnanti sono come informatori delle metodiche posturali: non rappresentano farmaci, ma aiutano le persone a conoscere approcci, professionisti e possibilità di approfondimento. Rendono più accessibile il primo orientamento, senza proporre una sola soluzione.
Collabora con l'Accademia
Puoi contribuire alla didattica, accompagnare gli allievi oppure aiutare a organizzare attività, sedi e gruppi. Ogni ruolo mantiene responsabilità e competenze riconoscibili.
Formati per condurre lezioni e attività educative dell'Accademia nel rispetto del programma e dei confini professionali.
Ospita corsi, incontri e attività nel tuo centro o nella tua associazione e diventa un riferimento sul territorio.
Accompagna allievi e nuovi insegnanti nella pratica, nella continuità del percorso e nella progressione didattica.
Collabora all'organizzazione di iscrizioni, calendari, gruppi, comunicazioni e rapporti tra sedi e insegnanti.
Le 3 Fasi
Il percorso su PosturaCorretta si sviluppa in tre momenti distinti, pensati per accompagnarti dalla semplice curiosità fino alla possibilità di trasmettere le tue conoscenze agli altri.
In autonomia. Attraverso la Guida, gli articoli e le risorse gratuite, puoi conoscere il tuo corpo e orientarti tra le varie metodiche senza vincoli.
Con un professionista. Puoi sperimentare ciò che hai appreso attraverso lezioni di gruppo o percorsi individuali, affidandoti a chi ha competenze cliniche o tecniche avanzate.
Nell'Accademia. Se vuoi fare il salto, formati per diventare un educatore. Sensibilizza le persone, diffondi le basi e collabora con la rete dei centri e dei professionisti.
Linee guida per gli insegnanti
L'insegnante dell'Accademia applica lo stesso approccio educativo in tutti gli ambiti. Rosso, verde e blu non sono qualifiche dell'insegnante né livelli riportati nel diploma: descrivono la condizione della persona e il modo corretto di coordinarsi con chi la segue.
Nelle attività di benessere e sport l'insegnante può condurre liberamente il programma educativo dell'Accademia.
Nella prevenzione si coordina con il responsabile del percorso benessere, rendendo chiari obiettivi, attività e responsabilità.
Quando la persona segue un percorso per una patologia, l'attività educativa avviene con l'autorizzazione del professionista che la segue.
Il diploma attesta il completamento della formazione dell'Accademia e del relativo modulo; il coordinamento con il percorso della persona viene applicato di volta in volta.
Organizzazione Operativa
Ogni ruolo all'interno dell'Accademia (Insegnante, Centro ospitante, Tutor, Segreteria) è gestito in maniera trasparente tramite un sistema di assegnazione (Role Assignment). Questo ci permette di definire in modo chiaro chi fa cosa, garantendo efficienza e rispetto dei confini professionali.
Inserisci qui i dettagli specifici del sistema di Role Assignment o dell'architettura che avete disegnato.
